夜間部の今日の課題はフォーンのデッサンです!
元気あるデッサンがたくさん出てきました!
すべて紹介したいところですが、今日は4枚紹介します。
↑k.kさん(高校3年生):力強く、量感ある表現で良いですね!^^
↑s.kくん(高校3年生):全体感を大切にして、形を描くリズムが出来てきました!
↑t.bくん(高校3年生):インパクトあるメリハリが良い意味で目立つデッサンです!
↑m.kさん(高校3年生):木炭の透明感ある表現や凹凸の面白さが豊富でとても良いですね!
夜間部の今日の課題はフォーンのデッサンです!
元気あるデッサンがたくさん出てきました!
すべて紹介したいところですが、今日は4枚紹介します。
↑k.kさん(高校3年生):力強く、量感ある表現で良いですね!^^
↑s.kくん(高校3年生):全体感を大切にして、形を描くリズムが出来てきました!
↑t.bくん(高校3年生):インパクトあるメリハリが良い意味で目立つデッサンです!
↑m.kさん(高校3年生):木炭の透明感ある表現や凹凸の面白さが豊富でとても良いですね!
このページは、彫刻科教員が2010年10月26日 20:58に書いた記事です。
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